1．教研室（或课程组）的性质：
教研室（或课程组）是学校组织教学和科研的基层组织，是按专业（学科）或课程设置的教学组织。在高等学校中，教研室（或课程组）尽管不是学校行政的一级组织，但是，它既是人才培养方案的直接执行者，又是科学研究的具体组织者，还是联系教与学的纽带。因此，教研室（或课程组）在学校的教学和教学管理中起着重要的作用。
2．任务
①学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的教育方针、政策，明确社会主义的办学方向，提高教书育人的自觉性。
②组织教学工作。其具体内容包括：组织教师学习教育理论，研究人才培养方案，讨论、编写教学大纲、材料；研究开出课程的教学问题，审议讲稿，组织观摩教学、试讲、听课；命题和评阅试卷；总结、交流教学经验（教学法研究论文应以科研成果对待）；举办学术报告会、交流会等。按照学校有关规定，每个教师每学年应有一定时间用于教学法研究工作。
③科学研究工作。科学研究是教研室（或课程组）的重要工作之一。要根据学校的科研计划，结合教学需要，提出教研室（或课程组）的科研方向和科研课题，开展科研活动，获取新的科研成果，充实、更新教学内容，提高教学质量。同时，还应适当组织教师承担一定的重大科研课题。
④团队培训工作。教研室（或课程组）开展各项教学研究活动的过程，实际上就是使教师的素质不断提高的过程。这是团队培训提高的有效而主要的途径。另一方面，教研室（或课程组）还应有计划、有目的地建议安排教师在职进修或脱产进修，提高其学术、业务水平，形成合理的学术梯队。
⑤研究生的培养是高等学校中的高层次办学，应组织教师积极参与研究生指导工作，确保人才培养质量。
二、教研室主任（或课程组组长）的职责
教研室主任（或课程组组长）是在院（系、部、中心）领导下全面负责本教研室（或课程组）各项工作的领导者、组织者和管理者。其具体职责是：
1．根据学校和院（系、部、中心）的教学与科研工作计划，结合实际情况，制定教研室（或课程组）的学年或学期工作计划，落实教学任务和科研任务，并组织实施；参予制订人才培养方案并领导和组织教师执行人才培养方案；组织拟定和执行教学大纲；拟定和审查教学进度计划和实验、实习计划。
2．组织教师学习教育理论，学习、贯彻执行党的教育方针、政策，明确社会主义办学方向及其培养目标。
3．组织教师开展教学法的学习和研究、教学内容与教学方法的研究和交流，更新充实教学内容，改进教学方法，提高教学质量。
4．选择开课教材和组织编写教材、讲义、教学参考资料等。
5．帮助教师处理好教书与育人的关系，及时了解员工的思想状况和学习情况，有针对性地教育员工端正学习目的，调动其学习积极性。
6．帮助教师处理好教学与科研的关系，教学带动科研，科研促进教学。科研工作应根据教育改革形势的发展和学校的科研计划，结合教学的需要确定科研课题，开展科研活动。
7．抽查教师的讲稿，审查新教师的教案，并具体组织新教师试讲。
8．组织检查教学，及时了解教学效果，开展评教、评学活动，制定改进措施。
9．协助院（系、部、中心）制定教师的配备、进修、培训规划，搞好团队队伍建设，建立学术梯队。组织、审核教师工作量的登记统计工作，配合有关部门定期对本教研室（或课程组）的教师进行业务考核。
10．组织教师参加校内外的学术活动，指导员工开展好课外学术活动。
11．落实导师人选。
三、教研室（或课程组）活动制度
1．教研室（或课程组）在每学期应按照教务处的安排和院（系、部、中心）的实际分配落实下一学期（或学年）教师的教学任务。
2．每学期初，教研室（或课程组）应讨论研究和制定出本学期开展教研活动的计划。计划一经确定，必须认真实施。并将此计划报送院（系、部、中心）。
3．每周安排一次教研活动，在此活动时只能用于教学法的研究活动。如因特殊原因用作其他，应事先经院（系、部、中心）负责人同意，并在事后补上。
4．教研室（或课程组）在教研活动时间要进行考勤，每个教师必须按时参加，如因特殊情况不能参加者，应事先向教研室主任（或课程组组长）请假。
5．教师应积极承担并努力完成教研室（或课程组）交给的有关教研活动的各项任务。教研室（或课程组）应将参加教研活动的情况作为对教师考核的一项重要内容。
6．教研室主任（或课程组组长）要根据教学研究活动计划，精心组织每一次教研活动，并做到事先通知，争取达到好的效果。
7．每学期期末，教研室（或课程组）要对本学期（或学年）的教研活动进行认真的总结，并写出总结材料交院（系、部、中心）办公室。
